Gli Assessment e i Development: Corso Avanzato per Progettisti ed Administrator
Corso di formazione specialistica dedicato all’area strumenti di gestione e sviluppo RU
Obiettivi
Lo scopo del Corso è quello di trasferire le conoscenze e le capacità professionali di progettazione e di gestione di Assessment e Development Center a tutti coloro che si occupano di Sviluppo e/o di Selezione.
In coerenza con gli scopi ora delineati, il Corso avrà come finalità particolari:
- Sviluppare la capacità di progettare una sessione di Assessment e di Development Center
- Sviluppare la capacità di gestire una o più sessioni di Assessment e Development
- Informare sullo stato dell'arte delle ricerche prodotte dalla comunità scientifica negli ultimi vent'anni sul tema della progettazione e gestione degli AC e DC.
A chi si rivolge
Il Corso si rivolge ai Responsabili della Selezione o dello Sviluppo che hanno già partecipato ad Assessment o Development Center in qualità di Assessor o che hanno gestito processi di valutazione. È un Corso avanzato che presuppone una conoscenza di base di tali metodologie.
Metodologia
ll Seminario, della durata di due giorni ha carattere teorico-pratico ed alternerà momenti di discussione e sistematizzazione metodologica ad esercitazioni pratiche individuali e di gruppo.
Durata 2 giorni modalità in presenza
Contenuti
1. Assessment e Development
- Definizioni
- Similarità e differenze tra i due strumenti
2. Tipologie di Assessment
- di selezione
- di sviluppo
- di orientamento
3. Tipologie di Development
- di prima generazione
- di seconda generazione
- di terza generazione
4. Presupposti teorici
- La teoria della Gestalt
- La teoria Comportamentista
5. Metodi di progettazione degli Assessment / Development
- L'individuazione dei riferimenti
- da ruoli
- da famiglie professionali
- da categorie professionali - L'individuazione delle dimensioni critiche
- quante e quali dimensioni
- l'ancoraggio delle competenze ai comportamenti - Il dimensionamento delle prove: quanti e quali esercizi
- la matrice dimensioni/esercizi
- quali prove per quali fini - La progettazione di dettaglio
- la progettazione delle prove
- la disposizione nella/e giornata/e di valutazione
6. La gestione delle sessioni
- La scelta del tipo di valutatori
- La formazione degli assessor con il metodo FOR
- La definizione della composizione delle aule
- La scelta della sede
- La definizione del rapporto valutato/valutatori
- La comunicazione degli AC/DC in azienda
- La presentazione delle prove ai valutati
- Il coordinamento delle sessioni di AC/DC
7. La gestione del dopo evento
- La gestione del Comitato di Valutazione
- l controllo di qualità del processo di valutazione
- La gestione del Feed back ai valutati ed alle Linee
Corso di formazione specialistica dedicato all’area strumenti di gestione e sviluppo RU
Valutazione del Potenziale: obiettivi
Il Seminario ha le seguenti finalità:
- Fornire i lineamenti teorici essenziali della Valutazione del Potenziale per saper impostare concettualmente un programma
- Sviluppare la conoscenza delle principali metodologie di rilevazione con la finalità di scegliere tra gli strumenti
- Sviluppare la capacità di gestire l'avvio e la conduzione di un progetto nel rapporto con i valutati e le linee
A chi si rivolge
I partecipanti a questo Corso operano prevalentemente nell' Area del Personale con responsabilità o nei ruoli professionali di "Orientamento", "Sviluppo" e "Formazione". In particolare, il Corso si rivolge a coloro che operano nella valutazione del personale e che intendono acquisire o perfezionare le loro capacità valutative o di gestione delle valutazioni.
Metodologia
Il Corso privilegia il metodo partecipativo che prevede il confronto e la riflessione sulle esperienze condotte dagli stessi partecipanti. Essendo un Corso rivolto allo sviluppo di capacità, particolare enfasi verrà data alle esercitazioni pratiche che verranno proposte nella forma individuale e di gruppo.
Durata 2 giorni modalità in presenza
Contenuti
1. Il concetto di Potenziale
- Le metacapacità
- Le capacità
2. Le Teorie della personalità a supporto della Valutazione del Potenziale
- La teoria cognitivista
- La teoria comportamentista
- La teoria dei tratti
- La teoria dei tipi
3.La Valutazione del potenziale
- Il potenziale di sviluppo
- Il potenziale di promovibilità
4. Principali applicazioni
- La valutazione del potenziale per la copertura di posizioni
- La valutazione del potenziale con finalità di orientamento
- La valutazione del potenziale per la diagnosi dei bisogni formativi
- La valutazione del potenziale per la programmazione delle carriere
5. Le fasi di sviluppo di un progetto di rilevazione del potenziale
- L'analisi del lavoro
- La definizione e ponderazione delle dimensioni critiche
- La scelta del metodo di rilevazione
6. I metodi di valutazione del potenziale
- Metodo diretto
- Metodo Indiretto
7. Gli strumenti di rilevazione del potenziale
- L’assessment center
- L’assessment rovesciato
- Il Development Center
- L'intervista Diretta: modalità di conduzione con il metodo classico ed il metodo STAR
- L'intervista Gerarchica: modalità di conduzione con il metodo classico ed il metodo STAR
8. La stesura del profilo
- L'organizzazione del profilo in paragrafi
- La verifica di coerenza tra gli aspetti cognitivi, i tratti stabili del carattere ed i comportamenti
9. La gestione del feedback ai valutati
- Le fasi
- La gestione delle reazioni emotive
10. L'integrazione dei risultati della valutazione con gli altri strumenti di gestione
- La matrice di Boston
11. La gestione del dopo assessment
- La formazione classica
- Il laboratorio esperienziale
- L’outdoor
- Il coaching
- Il teatro d’impresa
