Obiettivi

Lo scopo del Corso è quello di trasferire conoscenze e capacità di gestione diretta di Assessment e Development. Lo scopo del Corso è nel particolare di sviluppare la capacità di amministrare una sessione di AC/DC ed un colloquio di selezione e/o di valutazione.

Per il raggiungimento di tale finalità il Corso si articola su due piani: teorico e pratico.

Mentre il piano teorico è finalizzato a fornire le basi delle metodologie sopra indicate, il piano pratico è volto a sviluppare nei partecipanti la capacità di gestire delle sessioni.  

In coerenza con gli scopi ora delineati, il Corso avrà come finalità particolari:

• sviluppare la conoscenza dei principali strumenti tra cui le Leaderless Group Discussion, gli In basket, gli Incident
• sviluppare la capacità di condurre una sessione pratica di Assessment e di Development Center
• sviluppare la capacità di gestire un colloquio individuale di valutazione
• sviluppare la capacità di osservare, registrare e valutare il comportamento

Data e luogo di svolgimento

2/3   Aprile 2020 -  Roma

A chi si rivolge

Il Corso si rivolge agli addetti alla Selezione o allo Sviluppo e cioè a tutti coloro che in Azienda gestiscono programma di valutazione e/o di formazione con Assessment o Development Center. E' un Corso di base che non presuppone una conoscenza o una esperienza specifica di tali metodologie.

Metodologia

Il Corso si rivolge agli addetti alla Selezione ed allo Sviluppo e cioè a tutti coloro che in Azienda gestiscono programmi di valutazione e/o di formazione con Assessment o Development Center. E' un Corso di base che non presuppone una conoscenza o una esperienza specifica di tali metodologie. La frequenza è propedeutica all'accesso al Corso per Assessor di Livello II che ha la finalità di sviluppare la capacità di gestire i risultati di una sessione di AC/DC (valutazione, elaborazione profili e feed back).

Docente

Paolo Augugliaro  - E' curatore del volume "Assesment Center e Sviluppo manageriale" scritto in collaborazione con l'Università degli Studi di Padova, del più recente "Dagli Assessment ai Development Center" e di alcuni articoli sulla valutazione anche pubblicati su tam tam, rivista istituzionale dello Studio a&m. E' fondatore ed amministratore dello Studio a&m dal 1995 ed ha gestito programmi di valutazione con Assesment e Development per grandi aziende italiane e multinazionali.

Costi

Il costo del Corso è di 250,00 euro più Iva

Contenuti

Definizioni

Similarità e differenze tra i due strumenti

Tipologie di Assessment

• di selezione
• di sviluppo
• di orientamento 

Tipologie di Development

• di prima generazione
• di seconda generazione
• di terza generazione

Presupposti teorici

• La teoria della gestalt
• La teoria comportamentista

Le prove

• Leaderless group discussion
• L’in basket
• Il business game
• L’interview simulation
• La presentazione
• Il fact finding
• I test cognitivi
• I test di personalità

La gestione di una sessione di Assessment

• La numerosità del gruppo
• Il rapporto valutato/valutatori
• La disposizione dei valutati in aula
• Il ruolo dell'administrator
• La presentazione delle prove

 La gestione di una sessione di Development

• Il ruolo dell'administrator/facilitator
• L'uso delle prove per scopi di sviluppo
  - la spiegazione delle prove
  - l'uso della video registrazione

L’osservazione, la registrazione e la valutazione del comportamento in un AC ed in un DC

• I metodi qualitativi e quantitativi
• Differenze e similarità di registrazione e valutazione negli AC e nei DC 

• Il colloquio classico di selezione e di potenziale
• Il colloquio con il metodo BEI o STAR
• Il colloquio con il metodo RET

Articolazione del Corso

Primo giorno 

Ore 09.30 - 11.00 - La definizione di Assessment e delle sue prove

• • • Definizione di AC (secondo le Guidelines 2009 USA)
    • Storia e presupposti teorici
    • Tipologia delle prove e loro finalita'
    • Classificazione delle prove

 Ore 10.30 - 10.45 - Coffe Break

Ore 12.30 - 13.00 - Esempi di AC strutturati per diversi scopi (da parte della Docenza)

• • • • di selezione
      • di orientamento
      • di valutazione del potenziale

Ore 13.00 - 14.00 - Pausa pranzo

Ore 14.00 – 15.00 - Elementi caratterizzanti il Development Center

• • • Cosa è un Development Center e cosa lo distingue da un Assessment
      - negli scopi
      - nella filosofia di impostazione
      - nei tempi di realizzazione
      - nell'uso delle prove
      - nelle figure che lo gestiscono
      - Dove è nato e dove si è sviluppato
      
      
    • Le forme di Development esistenti
      - di prima
      - di seconda
      - di terza generazione
      
      
    • Le principali sperimentazioni nel mondo
      - Vantaggi e svantaggi del suo utilizzo
      - La validità dei Development Center

Ore 15.00 - 16.00 - Metodi di rilevazione e classificazione del comportamento in AC

• • • i metodi qualitativi
    • i metodi quantitativi (le BARS, il diagrammma di Bales, la griglia di Pfeiffer e Jones, Levy Leboyer) 

Ore 15.00 - 16.00 - Esercitazione "La rilevazione e classificazione del comportamento con il metodo qualitativo"

• • • Fase I - In questa esercitazione i partecipanti saranno invitati ad osservare la registrazione filmata di una prova ed a riportare le proprie osservazioni sul modulo dato
    • Fase II - Confronto e discussione dei protocolli
      
      
    • Metodi di "siglatura" dei protocolli

Ore 16.15 – 16.30 - L'osservazione, registrazione e valutazione del comportamento in tempo reale in un Development 

Secondo giorno 

Ore 09.00 - 10.30 - La gestione di un Assessment e di un Development 

• • • La numerosità del gruppo
    • Il rapporto valutato/valutatori
    • La disposizione dei valutati in aula
    • Il ruolo dell'administrator negli AC e nei DC
    • Come aprire / presentare l'Assessment / Development
    • Cosa fare e non fare nella presentazione delle prove
    • Cosa permettere e non permettere ai candidati durante le prove
    • Come gestire i candidati difficili (es. i timidi, gli aggressivi, i falsi leader o controdipendenti)
    • L'uso della video registrazione nei DC

Ore 10.30 - 11.00 - Il colloquio di selezione e di potenziale

• • • Finalità distintive dei due tipi di intrervista
    • Contenuti specifici
    • Modalità distintive di conduzione
    • Tipologia esemplificativa di domande utilizzabili
    • Logistica
    • Tempistica

Ore 11.00 - 11.15 - Coffe Break

Ore 12.00 - 13.00 - Esercitazione: "La conduzione del colloquio di potenziale"
(In questa esercitazione i partecipanti saranno invitati a sperimentare un colloquio di valutazione del potenziale. Il colloquio sarà video registrato e quindi commentato in plenaria)

• • Modelli di personalità: comportamentale e cognitivo                                
  • La conduzione di un colloquio con il metodo comportamentale STAR/BEI e cognitivo  RET: finalità, fasi di conduzione, modalità di conduzione,vantaggi e svantaggi relativi 

Ore 15.00 – 15.15 – Coffe Break