Obiettivi
La finalità di questo Corso è di sviluppare la capacità di preparare e gestire una docenza utlizzando tutti gli strumenti (attivi e passivi) della formazione. E' altresì scopo di questo Corso trasferire l'abilità di creare un clima di interesse ed armonia nel gruppo in formazione attraverso la sperimentazione delle tecniche di stimolo alla partecipazione.
A chi si rivolge
I partecipanti a questo Corso operano prevalentemente nell'Area del Personale con responsabilità o nei ruoli professionali di "formazione" e/o "gestione e sviluppo". Si rivolge tuttavia anche a tutti quei manager che, pur non facendo parte di tali funzioni, si trovano a dover gestire gruppi in formazione.
Data e luogo di svolgimento
14 - 15 Settemnre 2020 - Roma
Costi
Il Costo del Corso è di 250,00 euro più Iva
Contenuti
Principi della formazione degli adulti
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le teorie psicologiche sull'apprendimento: comportamentista, gestaltica e cognitivista
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le caratteristiche dell'apprendimento degli adulti
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regole generali e particolari della formazione degli adulti
Gli stili di apprendimento individuali
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la teoria di Kolb
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il modello di Lynch
Le strategie didattiche
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i metodi attivi
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i metodi passivi
Gli strumenti didattici attivi e passivi
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la lezione passiva ed attiva
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la discussione guidata
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il caso; gestione attiva e passiva
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l'autocaso
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l'incident
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il role playing: tipologie
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le simulazioni dimostrative
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i film e le video registrazioni
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l'in basket
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il business game
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i test ed i questionari
Principi di Pubblic Speaking
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l'organizzazione di un'esposizione
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la gestione delle domande e delle obiezioni
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la comunicazione: regole e principi generali nella teoria di Watzlawick
La gestione dell’aula
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il contratto d'aula
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le fasi di vita di un gruppo di formazione e la leadership del gruppo
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suggerimenti pratici per il coinvolgimento del gruppo
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la gestione dei partecipanti "difficili"
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la disposizione in aula dei partecipanti
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i do e i don't dello "stare in aula"
I supporti didattici
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la presentazione in power point
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la lavagna a fogli mobili
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la lavagna di plastica
Articolazione del corso
Prima giornata - Mattina
Ore 09.30 - 10.30 - (Principi di base della formazione degli adulti)
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- Le teorie dell'apprendimento
- il comportamentismo
- la gestalt
- il cognitivismo
- Le condizioni di base dell'apprendimento degli Adulti
- la motivazione
- l'obiettivo
- la possibilità di sperimentazione
- il rinforzo positivo
- Le strategie didattiche: deduttive ed induttive
- Conseguenze ed implicazioni per la formazione degli adulti
- Le teorie dell'apprendimento
Ore 10.00 - 10.30 - (Gli strumenti didattici attivi e passivi)
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- I metodi passivi
- la lezione classica
- la conferenza
- I metodi attivi
- il brain storming
- il metodo dei casi
- l'In Basket
- il Business Game
- il Role Playing
- la discussione guidata
- I metodi passivi
Ore 10.30 - 10.45 - Break
(In questa esercitazione alcuni dei partecipanti saranno invitati a preparare una lezione)
(In questa fase dell'esercitazione alcuni dei partecipanti verranno invitati a presentare la lezione preparata in precedenza. La lezione verrà analizzata sia per i supporti didattici realizzati ed utilizzati che per la conduzione della docenza)
Ore 13.00 - 14.00 - Pausa pranzo
Primo giorno - pomeriggio
Ore 14.00 - 15.30 - Principi di Pubblick Speaking
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- Tecniche di organizzazione di un discorso
- Tecniche di gestione delle obiezioni
- Le forme di lezione in una gestione interattiva
- il percorso deduttivo
- il percorso induttivo
- il percorso per problemi
- il percorso storico temporale
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- Uso dei supporti didattici
- la presentazione in power point
- la lavagna a fogli mobili
- la lavagna in plastica
- Uso dei supporti didattici
Ore 15.30 - 15.45 - Break
(In questa fase dell'esercitazione le lezioni registrate verranno rivedute e commentate alla luce delle considerazioni teoriche prima esposte)
Secondo giorno - mattina
- le simulazioni addestrative
- la simulazione di casi
- le simulazioni dimostrative
- le simulazioni di analisi
La gestione del Role playing
(In questa esercitazione alcuni partecipanti saranno inviati a gestire un role playing)
Ore 11.00 - 11.15 - Break
Le cose da fare e da non fare in aula
La disposizione in aula dei partecipanti
Il coinvolgimento del gruppo
- l'uso delle domande ai partecipanti
- l'uso delle scherzo
- l'uso dei rilanci
La gestione delle domande (rivolte al Docente)
La gestione dei partecipanti "difficili"
(In questa esercitazione i partecipanti, divisi in due sottogruppi, verranno invitati a preparare una discussione guidata. Il valore didattico di questa esercitazione consiste oltre che nella possibilità di apprendere la costruzione di una discussione guidata, nella possibilità di avere un feed back sulla modalità di gestione dell'aula e cioè delle domande e del contraddittorio)
Ore 13.00 - 14.00 - Pausa pranzo
Secondo giorno - pomeriggio
(In questa fase dell'esercitazione alcuni dei partecipanti verranno invitati a presentare la lezione preparata in precedenza)
(In questa fase dell'esercitazione le lezioni registrate verranno rivedute e commentate alla luce delle considerazioni teoriche prima esposte)
Ore 17.00 - 18.00
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- Questionario di fine corso
- Giro di tavolo per commenti e conclusioni